为深入贯彻落实全国教育大会精神，锻造好落实立德树人根本任务的关键课程，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，马克思主义学院聚焦思政课教学质量提升问题，以“大思政课”建设和“新双高”建设为抓手，积极改革创新，圆满完成年度各项工作任务，现根据信息公开有关要求，将我校思想政治理论课教育教学质量情况报告如下：

一、 主要工作完成情况

1.体制机制健全完善。学校实施党委会和校长办公会专题研究马克思主义学院建设制度，定期研究确定思想政治工作和思想政治理论课的改革方向、解决存在的问题；推行学校领导“听课制”“讲课制”，学校党委书记、校长每学期为学生讲授4课时的思政课，领导班子其他成员每学期为学生讲授2课时的思政课；学校党委书记、校长及分管思政课建设的校领导，每学期对每门思政课都听了1课时，通过学校领导深入一线了解思想政治理论课教学情况和学生思想实际，加强对思想政治理论课教学和建设的指导，有效促进了思想政治理论课教育教学和建设水平的不断提高；马克思主义学院严格执行思想政治理论课教学督导制度，学院督导对全体思政教师进行了全方位的听课摸底，及时了解并解决思想政治理论课教学存在的问题。这些措施的落实，极大促进了思想政治理论课教学质量和建设水平的提高。

2.组织建设坚强有力。根据学校党委创建“四强”党支部工作方案，直属第十八支部（马克思主义学院）对照“四强”党支部建设任务清单，早部署早落实早行动，坚持党支部围绕中心、服务大局，推进党建与业务深度融合，以党建引领业务，全年开展主题党日活动9次、赴安源路矿工人运动纪念馆和上饶集中营及方志敏烈士纪念馆实践学习3次、校庆活动开展志愿服务1次，开展组织生活会1次，支部班子和支部党员在贯彻落实党中央、省委决策部署和学校党委工作要求中充分发挥战斗堡垒作用，支部连续五年获评学校先进基层党支部。

3.理论武装入脑入心。马克思主义学院持续学习贯彻落实习近平总书记在全国思想政治理论课教师座谈会、全国宣传思想工作会等会议上的重要讲话精神和对思政课作出的重要指示批示精神，坚持读原著、学原文、悟原理，夯实理论基础，全年开展集中政治理论学习12次、周末理论大讲堂19次，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，坚持先学一步，学深一层，思政课教师的政治理论水平进一步提升。

4.师资队伍量质齐升。2024年，马克思主义学院教师参加教育部、省委宣传部、省教育厅等各级各类培训93人次，组织全体教师赴教育部思政课教师实践研修基地井冈山大学实践研修1周，进一步筑牢红色底色；组织开展师德师风、意识形态专项学习培训4次；开展教学公开课、示范课展示，青年教师教学基本功比赛等岗位练兵活动6场次；获批立项江西省社会科学基金年度项目1项，江西省高校人文社科课题1项、江西省职业教育与成人教育教学改革研究课题2项、江西省教学成果奖青年培育项目（职业教育类项目）1项、校级课题2项，发表科研论文10篇，获校级教学成果奖4项。“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的思政理论课教师队伍基本形成。

5.课程教学提质增效。按照教育部《普通高等学校马克思主义学院建设标准（2023年版）》，形成了以“习近平新时代中国特色社会主义思想”为核心内容的思政课必修课课程群；开设了“四史”等选择性必修课，形成必修课+选修课相结合的课程体系；开展规范化的思政课校内集体备课72次，跨校集体备课9次，精研细磨教学内容和设计，结合本校历史沿革、办学特色、学生特点及专业选择教学案例，职业教育特色进一步凸显，切实把牢思政课课堂教学质量“第一道关口”；严格执行课堂教学内容意识形态审核制度，牢牢把稳课堂宣讲政治方向；修订了人才培养方案，完成1个学分的实践要求；建设课程教学资源库4个，思政课教学案例库、题库、精品资源库内容日渐充盈，实时更新，增强思政课解疑释惑的时效性。

6.“大思政课”建设深化拓展。马克思主义学院按照学校“大思政课”建设方案，全面开展问题式专题化团队教学改革；从教学内容、备课方式、教学资源整合、师资队伍建设等四个方面开展了“一课多师”“专题+艺术”特色思政课、“师生同台”“双师同堂”等教学改革项目，蔡思雨团队获批第二批2024年全省高校“一课多师”团队、邹海林团队获批第三批全省家门口的“大思政课”实践教学基地、许毛毛老师荣获第二批全省高校“双师同堂”课、彭婧孜老师荣获第二批全省“专题+艺术”特色思政课。不懈地教学改革创新，改变了传统教学模式、改进了师生互动方式、改善了课堂学习氛围，引导学生积极参与、深度思考、锻炼能力，提高了思政课课堂的针对性、亲和力和吸引力，增强了学生的获得感。

7.理论宣讲走深走实。马克思主义学院一直非常重视做好党的创新理论宣讲工作，通过精心制定宣讲计划、开展集体备课，做好了党的二十届三中全会精神宣讲、全国两会精神宣讲、民族宗教宣讲等工作，取得了理论深入人心、共识广泛凝聚、实践动力增强的显著成果，充分彰显了思政教育铸魂育人的主渠道作用。

二、获得荣誉奖励

1.许毛毛团队获我心中的思政课----第八届全国高校大学生微电影展示活动（短视频组）特等奖。

2.李文琪团队、许美凤团队荣获习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划主题教育活动---2024江西省高校“大学生讲思政课公开课”比赛一等奖。

3.蔡思雨团队荣获习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划主题教育活动---2024江西省高校“我心中的思政课微电影”比赛一等奖。

4.孔维丽团队荣获江西省高校思政课教师“一线课堂”二等奖。

5.邹海林荣获2025年全省高校思政课和红色文化课程青年教师教学基本功比赛《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》（专科组）二等奖。

6.彭婧孜荣获2025年全省高校思政课和红色文化课程青年教师教学基本功比赛《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（专科组）二等奖。

7.许毛毛团队荣获习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划主题教育活动---2024江西省高校“我心中的思政课微电影”比赛二等奖。

8.孔维丽团队荣获习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划主题教育活动---2024江西省高校“大学生讲思政课公开课”比赛三等奖。

9.彭婧孜团队、严辰辰团队荣获习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划主题教育活动---2024江西省高校“我心中的思政课微电影”比赛三等奖。

10.蔡思雨团队荣获我心中的思政课----第八届全国高校大学生微电影展示活动（长视频组）三等奖。

11.教师李文琪团队、许美凤团队、邹海林团队荣获第八届全国高校大学生讲思政课公开课展示活动高职组三等奖。

三、存在的主要问题

1.思政课教学的职教特色还需进一步突出。

2.思政课的针对性和吸引力还有待进一步提升。

3.思政课的创新教学方法和善用数字赋能上还有短板弱项。