为深入贯彻落实教育部办公厅《关于实施大学生体质提升专项行动的通知》（教体艺厅函〔2026〕4号）、江西省教育厅《关于认真组织实施大学生体质提升专项行动的通知》（赣教体艺字〔2026〕4号）精神，紧扣高职教育“工学结合、岗课赛证融通”的本质特征，立足我校旅游商贸类专业办学实际与学生成长规律，切实增强学生体质健康水平，帮助学生养成科学锻炼习惯，构建适配高职学段、贴合旅游商贸专业特点、赋能未来职业发展的体质健康促进体系，特制定本行动方案。

一、工作目标

（一）总体目标

大力践行健康第一的教育理念，聚焦影响我校学生体质水平的关键问题，从学校体育教学、活动、竞赛、文化、保障等各个方面，全面提升学校体育工作的科学性、针对性、实效性。推动体育锻炼与旅游商贸类专业岗位体能需求深度融合，帮助学生养成科学锻炼习惯，切实提升体质健康水平，为培养高素质旅游商贸技术技能人才奠定坚实身体基础，为学校高质量发展提供育人保障。

（二）具体目标

1.体质指标提升。全校毕业生体质健康测试合格率达到95%以上，优良率达到40%以上，耐力、力量、速度、柔韧等核心体测指标得到显著改善。

2.锻炼习惯养成。学生熟练掌握1-2项实用运动技能，养成每天运动一小时的课外体育锻炼习惯，让学生在运动中身上有汗、眼里有光，自主锻炼的内生动力显著增强。

3.岗体融合落地。构建适配校情的体育教学锻炼评价体系，深化产教融合、岗体融合，持续打磨网球精品班、非遗城南龙灯等5门特色体育课程，形成“一院一品、产教协同、全员参与”的公共体育教学新范式。

4.工作体系完善。健全党委领导、多部门协同、校企社联动的学生体质提升工作机制，配齐配强体育教学保障资源，打造具有旅游商贸特色的校园体育文化品牌。

二、主要任务

（一）深化公共体育课程改革，筑牢体育育人阵地

1.严格落实课时要求。严格执行高职体育课程108学时最低要求，结合旅游商贸类专业特点系统设计体育课程内容，保证每周2学时体育课（牵头部门：教务处）。

2.重构体育课程群。构建“基础体能+专项选项+职业体能”三位一体教学模式。

基础模块。围绕国家学生体质健康标准测试项目，开展耐力、力量、速度、柔韧等基础体能训练，每节课设置不低于15分钟的“体测与职业体能”专项训练模块。

选项模块。开设篮球、排球、足球、城南龙灯、武术、排舞、健美操、瑜伽等选项课，满足学生兴趣发展与技能掌握需求。

职业体能模块。结合旅游、机电、经管等专业岗位体能需求，融入形体仪态、服务耐力、力量耐力等针对性训练内容，实现“岗体融合”。（牵头部门：体育学院）

3.发布体测专项教学资源。由体育学院牵头，制作并面向全校学生发布《国家学生体质健康标准》测试项目评分标准、动作规范及科学训练方法的系列教学视频，作为学生线上学习任务点，纳入体育课程过程性考核。学生须在每学期规定时间内完成视频观看与知识测试，确保人人知晓体测标准、掌握科学训练方法（牵头部门：体育学院）。

（二）强化课外体育锻炼机制，促进学生体质提升

1.健全分层分类课外锻炼体系。面向全体学生设置适配旅游商贸专业特点的多样化、可选择锻炼项目，组织学生每周至少参加3次有强度的课外体育锻炼。针对未开设体育课程班级的学生，编制发放《学生体育锻炼指导手册》，依托健身APP开展线上健身指导与打卡，锻炼表现参照“第二课堂”成绩单学分情况进行统计。（牵头部门：体育学院、校团委）。

2.激发体育社团参与活力。支持学生组建体育类学生社团，鼓励每名学生在校期间至少参加一个体育社团，为社团配备指导教师、划拨专项经费，支持社团开展常态化锻炼和活动（牵头部门：校团委）。

（三）构建特色体育竞赛体系，厚植校园体育文化

1.开展常态化体育竞赛。广泛组织面向全体学生的群体性体育赛事活动，大力开展班级赛、院系赛，办好学校运动会、体育文化节，按月举办“体测挑战赛”（如长跑、引体向上、坐位体前屈），将体测项目与旅游商贸职业体能元素融入赛事活动中（牵头部门：体育学院）。

2.打造特色竞赛体系。立足现有公共课课程赛事化基础，贴合学生喜好打造特色赛事，构建“班赛-院赛-校赛”一体化体育竞赛体系，深化与省内同类高职院校体育交流，打造篮球、足球、排球、羽毛球、城南舞龙、武术、瑜伽、健美操、排舞等“旅商杯”校级品牌赛事，推动各二级学院形成“一院一品”体育特色（牵头部门：体育学院、各二级学院）。

3.培育校园体育文化。深入挖掘校园体育传统与旅游商贸专业文化融合点，将体育精神与职业素养培养相结合，通过赛事活动、宣传展板、校园新媒体等载体，营造“热爱体育、崇尚运动、健康向上”的校园氛围，让体育锻炼成为学生校园生活和职业发展的重要组成部分（牵头部门：体育学院）。

（四）健全激励约束机制，精准实施体质监测指导

1.深化体测评价应用。全面实施《国家学生体质健康标准》，将学生体质测试成绩、日常体育锻炼情况等纳入学生综合素质评价体系，作为评优评先、实习推荐、毕业资格审查的重要参考依据。对体测优良、进步显著的学生予以学分奖励、优先推荐优质实习岗位等激励（牵头部门：教务处，协同部门：体育学院、学生工作部（处））。

2.建立数字化体质档案。运用数字化技术手段改进体质测试数据采集，为全体学生建立动态电子体质健康档案，实施“绿（达标）、黄（待达标）、红（薄弱）”三级管理。利用信息化平台整合体测、课外锻炼、实习打卡等数据，生成学生“体质数字画像”，为精准干预提供数据支撑（牵头部门：体育学院、现教中心）。

3.实施“一生一策”精准帮扶。以学院为单位，对体测“黄、红”等级学生，由体育教师分工建立“一对一”联系和帮扶机制。利用AI体能打卡软件，为学生制定个性化训练计划，设置每日/每周锻炼任务，通过软件自动记录、提醒、反馈，督促学生按时参与体育锻炼。鼓励体育专业学生担任“健身伙伴”，辅助教师开展日常督促与指导。每月跟踪复测、动态调整计划。鼓励学校在学生毕业前为体测达标且锻炼表现优秀的学生颁发体质健康证书。（牵头部门：体育学院，协同部门：各二级学院）

4.建立院系激励机制。探索建立针对二级学院和班级的体质健康促进激励机制，将各学院学生体测合格率、优良率、体育活动参与率、课外锻炼打卡率等核心指标纳入各二级学院的年度考核评价范围。（牵头部门：学生工作部（处），协同部门：体育学院）。

三、工作要求

学校党委行政将学生体质提升工作作为落实党的教育方针的重要内容，把体育工作纳入学校总体发展规划和年度工作计划，每年定期研判学生体质健康形势，研究解决体育工作实际问题。成立由校领导牵头，教务处、体育学院、学生工作部（处）、团委、各二级学院等多部门参与的“学生体质提升工作领导小组”，下设办公室挂靠教务处，统筹协调全校体质提升工作，细化任务分工，逐级压实责任。

（一）强化条件保障支撑，夯实体育工作基础

1.完善体育场地设施。保障体育场地设施建设、维护与更新，充分挖掘校园场馆设施空间，在教学楼、宿舍楼、实训基地周边建设“智慧健康廊道”“微运动空间”，配置单杠、弹力绳等简易健身设施，满足学生碎片化锻炼需求。确保体育场地、设施在课余时间和节假日免费向学生开放，探索数字化体育基础设施和智慧体育校园建设。

2.建强体育师资队伍。按标准配齐配强体育教师队伍，聘请企业健身教练、退役运动员担任兼职教师，保障体育教师待遇，支持体育教师参加业务培训和专业发展，为教师开展教学、科研、训练及指导体育活动创造良好条件。定期开展体测教学与旅游商贸职业体能培训，提升教师岗体融合教学能力。

3.强化运动安全防范。落实体育活动安全责任，完善安全保障机制。在运动区域和实训基地配置急救设备，建立运动伤害快速响应机制；将运动安全教育纳入实训安全课程，为全体学生购买运动意外险；强化对体育场馆设施、器材设备和大型体育竞赛活动的安全管理，提升师生运动风险意识和应急处置能力。

4.推动校企社协同保障。整合学校、家庭、企业、社会多元资源，构建体质提升支持网络。向家长和合作企业推送《体质健康与职业体能指导手册》，鼓励合作企业为实习学生提供工间锻炼条件；与合作企业共办融合体测与职业体能的赛事，邀请行业健身教练、康复医师组建“校外导师库”，入校开展体育锻炼和健康指导。

（二）细化实施步骤，稳步推进落实

按照“筹备启动—全面实施—巩固提升”三个阶段稳步推进体质提升工作，确保各项任务落地见效。

1.筹备启动阶段（2026.03-2026.04）。完成领导小组组建，落实专项经费，完成场地初步改造与各二级学院体育特色项目遴选；开展全校学生体质健康测试摸底，建立基础电子档案；组织体育教师、思想政治辅导员开展职业体能与体测教学培训，搭建体育锻炼线上管理平台，编制《实习学生体育锻炼指导手册》。

2.全面实施阶段（2026.05-2027.04）。全面推行课程改革、课外锻炼、赛事活动、精准帮扶等各项举措；常态化开展体测挑战赛、校园体育文化节、“一院一品”体育联赛等活动；每月开展工作督查，结合学生实训实习实际情况动态优化提升举措，及时解决实施中的问题。

3.巩固提升阶段（2027.05-2028.08）。全面评估两年实施成效，总结凝练具有旅游商贸高职特色、可复制推广的体质提升模式；优化体育教学、评价、保障等制度机制，形成学生体质提升长效工作体系，确保各项核心目标全面达成。

（三）加强宣传引导，营造浓厚氛围

各部门、各二级学院要结合学生体质强健计划实施，加强对学生体质提升工作的宣传引导。充分利用校园官网、微信公众号、宣传栏、班会、实训动员会等载体，广泛宣传体质健康的重要性、科学锻炼知识、体测达标技巧和先进典型案例；及时总结推广各二级学院在岗体融合、精准帮扶、体育社团建设等方面的亮点经验，塑造全方位支持学生体育锻炼的舆论环境，引导学生树立“健康第一”的理念，主动参与体育锻炼。

（四）严格督查考核，确保工作实效

学校将采取定期督查与随机抽查相结合的方式，对各部门、各二级学院体质提升工作开展情况进行督查。学生体质提升工作领导小组办公室每月开展专项督查，每学期进行综合考核，考核结果与部门绩效、教职工评优评先、二级学院资源分配挂钩。对工作落实到位、成效显著的部门和学院予以表彰奖励；对工作推进缓慢、落实不力的予以约谈通报，确保各项体质提升任务落地见效。同时，学校将按照省教育厅要求，及时梳理工作开展情况，按时间节点报送相关材料，接受上级部门的检查指导。