为精准把脉思政课教学实效，深入推进思政课改革创新与质量提升，12月2日，学校党委副书记、院长廖国琼深入教学一线，随堂听取马克思主义学院教师思政课授课，实地调研教学运行情况。

廖国琼随机推门进入教室，分别听取了安菲、刘思奇、汪婷、樊云青等四位思政教师讲授的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德与法治》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》等课程，详细了解思政课教师教学能力和课堂运行动态，与师生面对面深入交流。

课上，廖国琼认真观摩教学流程，细致记录教师的授课逻辑、案例选取和互动设计等教学细节，重点考察教师理论功底与教学实践能力，实时观察学生课堂状态与参与情况，全面了解思政课教学动态与育人实效。

课后，廖国琼详细询问了教师备课进展、教案打磨、案例储备等情况，针对课堂重点难点问题与教师们深入交流。他对思政教师严谨务实的教学态度、饱满昂扬的教学热情给予充分肯定，并指出，思政教师要深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要论述，特别是“八个相统一”的具体要求，切实提升思政课的思想性、理论性、亲和力与针对性。同时提出两点要求，一要优化教学模式，让课堂“活”起来，坚决改变“教师讲、学生听”的单向灌输模式，转向以学生为中心的互动教学。通过案例研讨等方式，引导学生从“被动听”转为“主动讲”“主动思”。紧密联系学生思想实际，精准回应成长困惑，在沟通讨论中解疑释惑，在思想碰撞中增进认同。积极运用数字化手段，让抽象理论可知可感。二要深化内容建设，让课程“实”起来。推动教学内容与时俱进，不拘泥于教材框架。注重运用今昔对比，生动讲述最新发展成就，以事实增强说服力。有机融入供销故事和文化、工匠精神等特色案例，使理论教学接地气、有温度。爱国主义教育既要立足中国，也要放眼世界，结合党的二十届四中全会精神，深入阐释人类命运共同体，培养学生家国情怀与全球视野。

思政教师表示，此次随堂听课与深度交流为思政课教学指明了方向，后续将聚焦“入脑入心”目标，优化教学设计、丰富教学资源、创新教学方法，让思政课真正成为培根铸魂、启智润心的关键课程，为培养德技并修的高素质技能人才筑牢思想根基。